数学与信息科学学院21级实习简讯(二)

发布者:陈仲珊发布时间:2024-10-31浏览次数:10


94日至930日实习简报。在第一个月的实习过程中,实习学生主要以观察学习作为实习学生的日常工作。实习学生保持着每天旁听带教指导老师至少一节课的节奏,在课后及时进行总结反思,在实际观摩中潜移默化地提升自己的教学能力。值得一提的是,在第一、二周的实习过程中,学校内开办了期初教师展示课活动,保持着学习的态度,实习学生也去旁听了不少年轻教师的数学课堂,设计感满满的ppt动画、灵活的几何画板应用——信息化的教学方式充斥着整个课堂,几节课下来让实习学生对科技融入课堂有了更加深刻的体会。除此之外,实习学生也跟随实习学生其指导老师辅助完成了不少班主任日常工作,在帮助她批改数学作业、反馈作业情况的同时,实习学生也积极帮助她看管日常班级纪律,带领班级学生有序完成课间操、眼保健操、心理测试等活动,逐渐开始了解班级同学的个性情况。

在这一个月的过程中,实习学生除了学习到了不少实践教学理论,还被校园朝气蓬勃的气氛深刻感染着。实习学生有幸在实习第一周就参与了教师节的校会活动,收到了第一捧来自教师节的鲜花,听到了第一声教师节快乐的祝福,这一切都让实习学生倍感欣喜,实习学生也能感受到校园内四处洋溢着阳光正能量的气息。在国庆节到来之际,学校也举办了相关国庆节汇演活动,在表演活动中,学生们积极展现自己,展示出当代少年自信向上的个性品格以及强烈的爱国主义情怀。这一切的活动都让实习学生感受到了教学建设中隐形课程的重要性,教学环境能潜移默化地影响学生的全面成长。

在第一个月即将结束之际,实习学生与指导老师商量实习学生的第一次授课任务,并初步定下选题,在实习的第二个月将会与老师积极探讨具体的细节,旨在能为学生带来一节收益颇丰的数学课程。实习学生相信在实习学生的不断学习之下,实习学生的各类教学理念都会得到提升,实习学生的教学能力也能得到发展,实习学生将会在接下来的实习工作中不断学习,鞭策自己,努力使自己的实习生活充实而圆满。

本次实习实习学生来到了上海对外经贸大学附属松江实验学校花园分校,所带班级为八年级1班,指导老师为该班班主任兼数学教师——杨帆老师,

实习学生进行了听课学习、班级管理和作业批改的任务,目前所听课程涵盖二次根式、一元二次方程、几何证明等内容,以及一周一节的班会课听课,学习班主任对于学生德育方面的教学方式与方法,收益颇多。

 

与此同时,实习学生有幸参与了《把握中考趋势,深耕课堂教学》的数学教研活动。该活动主要针对于24年上海中考数学的第25题即最后一题进行剖析,由蒋圣臣老师讲述学生在解题时所遇到的困难点,以及该题目多种的解题思路,抛砖引玉,使得上海对外经贸大学附属松江实验学校的数学组教师们激情探讨,实习学生也在他们的讨论中汲取知识与解题和教学的经验。

除了解决具体的题以外,之后仍有老师对该题目中所出现的相似三角形知识体系里的“共边共角”这一特殊的几何模型进行讨论,针对如何在教学中渗透该模型,让学生在解题中灵活运用该模型,进行了探讨。

 

南京师范大学附属中学丁家庄初级中学成立于2014年9月,由百年名校南京师范大学附属中学与栖霞区教育局合作创办的一所公办学校。学校位于南京长江第二大桥与栖霞大道交汇处,按照16轨、48个班、2000人左右的办学规模规划建设,占地面积约4万平方米,建筑面积近3.5万平方米。学校获得了一系列荣誉称号,先后被评为南京市“十佳新名校”、“数字化校园示范校”、“智慧校园示范校”、“平安校园”等。

实习学生进行了监督管理班级和听课学习的任务,还熟悉了班主任老师的日常工作,早读陪伴,午间陪餐,参与饭堂管理,参与体育大课间管理。在一项项班级治理的任务中,体会到了做老师的责任与担当。

 

 9.11日下午参加班主任沙龙活动,议题以青年节教师如何更好管理班级为主题,讨论了如何建立班委会,如何发挥班干部在班集体的建设作用。通过本次沙龙讨论,实习学生纠正了几个在班级管理上的误区,对班主任教学有了更全面的了解,坚定了实习学生日后成为一名优秀的青年班主任教师的决心。

在数学专业教学方面,实习学生多次旁听指导老师的教学课程,多方面的课程环节,新授课、复习课、练习课都有所学习。指导老师在实际教学中,引入了多种数学思想,如数形结合、转化划归思想,不仅教授学生在具体习题中的学习方法,更提升了学生数学思维的形成,对学生今后的发展有积极影响。在处理学生关系时,指导老师看到的方面和层次更多,这些实际教学经验,是实习学生们实习青年教师所不具备的,实习学生认识到自己的不足,努力在具体的教学活动中加以改善。

 

  实习学生在指导老师的建议下选定了下次公开课的授课内容和授课时间,并开始了撰写教案及课件的课前准备工作。针对指导老师提出的修改意见,实习学生对教案进行了完善和修改,并在其他实习生的帮助下进行了无生授课,理清了教学思路和教学语言,对整个教学过程进行了预演,并根据其建议再次对教学进行了完善,期待在实际教学中收获学生良好的反馈。(文/金思露 实习点负责人  图/实习点实习生 编辑/杜文 审核/陈仲珊